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論文 【 表示 ／ 非表示 】
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Effect of Oral Reading Practice Using L1 Level Readers on the Speaking Ability of Science Majors
松田早恵、井村誠、中西のりこ、マイケル ハーキー
摂大人文科学28 1 - 29 2021年03月
共著
研究論文（大学，研究機関等紀要）
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Learning from the Future: Multimodal Communication and Video Self Modelling in the Presentation Classroom
マイケル ハーキー
摂大人文科学 ( 27 ) 2020年01月
単著
研究論文（大学，研究機関等紀要）
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Setsunan Speaking & Writing Ia
マイケル ハーキー、トッド フーパ
Setsunan Speaking & Writing Ia 2018年03月
共著
研究論文（研究会，シンポジウム資料等）
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Setsunan Speaking & Writing IIA
マイケル ハーキー
Setsunan Speaking & Writing IIA 2018年03月
単著
研究論文（研究会，シンポジウム資料等）
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Be Fruitful and Multiply: A Canadian Short Story in Basic Seminar
マイケル ハーキー
摂大人文科学 2018年01月
単著
研究論文（大学，研究機関等紀要）
総説・解説記事 【 表示 ／ 非表示 】
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テキストになって映画の予告編
マイケル ハーキー
全国語学教育学会大阪支部学術雑誌 ( 全国語学教育学会 ) 1 56 - 64 2014年03月
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
研究発表 【 表示 ／ 非表示 】
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Arguments from Definition: Is Herke qualified to teach this class?
JALT Hokkaido Winter Language Teaching Conference 日本国 ポスター発表
2024年02月 -
A Few Classic Argument Moves for ELLs
JALT Critical Thinking SIG: Critical Thinking in the Classroom 日本国 国内会議 口頭発表（一般）
2023年07月 -
The Case for Case Studies & Thought Experiments in the EFL Classroom
38th Annual JALT Hokkaido 2023 Winter Language Teaching Conference 国際会議 口頭発表（一般）
2023年02月 -
Justice in the (EFL) Classroom. What’s the right thing to do?
JALT 2022 48th Annual Conference on Language Teaching and Learning 福岡国際会議場 国際会議 口頭発表（一般）
2022年11月 -
From the known to the new: Everyday creative arguments for language learning
Osaka JALT Back to School 2022 Online 国内会議 口頭発表（一般）
2022年05月